No solo existe lo que vemos. La materia se puede encontrar en diferentes estados (líquido, sólido, gas) y tiene unas propiedades generales que son la masa y el volumen. El aire, como tipo de materia en estado gaseoso, ocupa un espacio y por tanto tiene una masa. Antes del experimento, ante la pregunta de un alumno, comprobamos a través de una báscula digital que un globo vacío pesaba 1 g y al llenarlo de aire soplándolo la pantalla marcaba 2 g. Hemos llenado las probetas con diferentes líquidos para comprobar su volumen. La densidad, relación entre la masa y el volumen, también la hemos constatado utilizando probetas y sólidos, ya que hemos introducido objetos cotidianos como rotuladores y gomas de borrar ya inutilizables para medir su densidad. Sin duda alguna, la densidad es el principio fundamental en este experimento. Al introducir el dióxido de carbono lentamente en el vaso de vaciado derivado de la reacción química entre el vinagre y el bicarbonato, su densidad a provocado que se depositara en el fondo eliminando el oxígeno que necesitaba la vela para seguir en combustión. A los alumnos les ha gustado el experimento y han puesto en práctica los contenidos de la unidad trabajada. Están deseando pasar al siguiente nivel.

El sol es una estrella que emite luz y calor. Demostramos anteriormente con un prisma que la luz, al contrario de lo que nos pensábamos, está formada por todos los colores. Los colores los vemos, entre otras cosas, porque los cuerpos absorben todos los colores y reflejan el color que vemos, menos el negro que apenas refleja ningún color. Al hacer el experimento observamos como los globos de color más oscuro (marrón y sobre todo el negro) explotaban antes que el resto, siendo los que más tardaban los de colores claros. El blanco, después de diez minutos dándole el sol lo tuvimos que explotar con el trasero, jajaja. Observamos que los globos que tardaban más tiempo en explotar, se decoloraba la el punto donde incidía directamente la luz del sol, aunque era imperceptible la dilatación de la goma por efecto del calor. Es importante hacerles saber que por el mismo efecto del calor del sol al atravesar una lupa, no se tienen que dejar (o se deben recoger) vidrios sueltos en la naturaleza por el riesgo de incendio que ello conlleva. Recordamos y sabemos que la energía está presente en todo aquello que nos rodea, tanto en fuentes naturales como el sol, eólica,... como artificiales como la luz de las lámparas, el calor que emiten los radiadores, el movimiento de nuestro cuerpo, química, sonora, etc. Lo que sí tenemos claro es que la energía, ni se crea ni se destruye, sólo se transforma o se transfiere. El experimento les ha gustado mucho y ha sido divertido.