1 ¿La luz viaja de la misma forma en todos los medios? No La velocidad de propagación de la luz depende del medio: TRANSPARENTE: dejan pasar la luz y permite ver los objetos a través de ellos: agua, aire y vidrio. OPACOS: No dejan pasar la luz: madera y metal. TRANSLÚCIDOS: Solo dejan pasar parte de la luz que reciben, así que los objetos se ven borrosos a través de ellos: vidrio esmerilado, plástico... 2- ¿Qué es la refracción de la luz? REFRACCIÓN DE LA LUZ Es el cambio de dirección que experimenta un rayo de luz cuando pasa de un medio a otro. Hemos observado que, al meter un lápiz inclinado en un vaso de agua, el lápiz parece doblado. 3- ¿Ha sido importante este experimento? Estos experimentos nos han servido para comprender un concepto muy difícil y hemos participado con mucho interés. 4- ¿Podemos utilizar las propiedades de la luz para desarrollar tecnología? La luz forma parte fundamental en el desarrollo de la tecnología en distintos campos: - Educación: Mejora la eficacia de la potencia en la iluminación de dispositivos y las pantallas... -Comunicación: Por ejemplo, Internet con la fibra óptica... -Medicina y salud: sensores para diagnósticos y desarrollo de fármacos por medios fotónicos. -Industria: monitores de control de calidad... -Automoción: el desarrollo fotónico es la clave en el desarrollo de vehículos automáticos...
Para este experimento hemos confeccionado una “caja mágica”, a través de la cual hemos realizado las actividades propuestas, trabajando en equipos de hasta 4 personas. Lo que más nos ha impresionado es descubrir que gracias a la sombra que se produce de algunos objetos, aunque no los veamos, podemos averiguar cuál es su forma, material del que está hecho... intentando comprender cómo trabajan los investigadores del Sincrotrón Alba y las aplicaciones que tiene para el desarrollo de la medicina, por ejemplo. Hemos podido observar claramente, las diferencias entre los objetos que son capaces o no de reflejar la luz, según sean opacos, transparentes o translúcidos. Hemos descubierto también la “trayectoria de la luz”, colocando dos cartulinas con un agujero central, situados en línea recta. La luz se refleja en la pared de manera rectilínea, y deja de reflejarse si movemos una de las cartulinas. TITULAR: “CUESTIÓN DE REFLEJOS”
Este experimento ha creado mucho interés entre todo el alumnado, Todos han participado en la creación de dos cámaras oscuras: una con lupa y otra si ella. En la primera, para poder obtener imágenes más nítidas, tuvimos que realizar un cilindro donde colocar la lupa, para obtener el punto focal. Al poner a prueba nuestra creación comprendemos que su funcionamiento se asemeja al ojo humano: percibimos las imágenes y la luz nos llega a la retina; de ahí se procesa la información y la imagen aparece invertida (de la misma manera que en la cámara oscura), esto provoca unos estímulos nerviosos que llegarán al cerebro a través del nervio óptico, el cual se encarga de reconocer y comprender lo que ve el ojo, así se encarga de enderezar las imágenes. Hemos aprendido a distinguir entre: * La distancia focal es el conjunto de la lente con el tubo que ajustamos para obtener una mayor nitidez de la imagen. * El punto focal es la distancia existente entre nuestra pantalla (papel vegetal) y la lente (lupa). * Plano focal es el papel vegetal que refleja la imagen. * El obturador es la lente (lupa) que permite la entrada de luz.
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